» Từ khóa: day hoc hoa hoc

Bài viết "Đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông" được thực hiện nhằm xây dựng quy trình và các công cụ đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học Sinh học.

 12 p daihochalong 28/06/2019 184 1 Download

Từ khóa: Đánh giá năng lực hợp tác, Năng lực hợp tác trong dạy học, Chuyển hoá vật chất, Sinh học 11, Năng lực hợp tác, Rèn luyện năng lực hợp tác

Bài báo này là sự tiếp nối của bài báo “Nghiên cứu một đồ án dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học động (phần 1)”. Trong phần 1, tác giả đã trình bày những lựa chọn sư phạm của đồ án dạy học và kết quả của buổi thực nghiệm thứ nhất gồm các tình huống 1 và 2. Trong phần 2 này sẽ trình bày chi tiết...

 11 p daihochalong 28/06/2019 184 1 Download

Từ khóa: Hiện tượng tuần hoàn, Hàm số tuần hoàn, Mô hình hóa, Hình học động, Mô hình hóa toán học, Đồ án dạy học

Trong các xu hướng dạy học hiện nay, việc phát triển ở học sinh khả năng áp dụng Toán học để giải quyết các vấn đề của thực tiễn và của các môn khoa học khác ngày càng được chú trọng. Bài báo này trình bày việc xây dựng và thực nghiệm một đồ án sư phạm nhằm dạy học các hàm số tuần hoàn bằng mô hình hóa trong môi trường hình học...

 10 p daihochalong 28/06/2019 199 1 Download

Từ khóa: Hiện tượng tuần hoàn, Hàm số tuần hoàn, Mô hình hóa, Hình học động, Đồ án dạy học, Mô hình hóa toán học

Sách giáo khoa là tài liệu học tập không thể thiếu đối với HS. Biết cách sử dụng SGK một cách khoa học sẽ đem lại kết quả học tập cao hơn. Bài báo này trình bày các vấn đề cơ bản về SGK: khái niệm, cấu trúc, tác dụng, các hình thức sử dụng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông.

 9 p daihochalong 28/06/2019 181 1 Download

Từ khóa: Sách giáo khoa, Dạy học Hóa học, Tác dụng của sách giáo khoa, Hình thức sử dụng sách giáo khoa, Sử dụng sách giáo khoa, Kỹ năng làm việc với sách giáo khoa

Bài viết này nhằm tìm hiểu thực trạng dạy học học phần Tập giảng, qua đó đánh giá chất lượng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên sư phạm Hóa học thông qua học phần này. Mục đích của việc đánh giá là nhằm phản hồi cho SV về cách học tập qua đó hỗ trợ và thúc đẩy việc học tập của SV; phản hồi cho giảng viên đứng lớp và GV...

 9 p daihochalong 28/06/2019 179 1 Download

Từ khóa: Dạy học học phần Tập giảng, Nghiệp vụ sư phạm, Sinh viên sư phạm Hóa học, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Nội dung học phần Tập giảng, Phương pháp dạy học

Bài viết này giới thiệu về dạy học tương tác và việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông. Dạy học tương tác đang là xu hướng mới của giáo dục hiện nay. Hình thức dạy học này phát huy cao nhất sự tác động qua lại giữa giáo viên - học sinh, học sinh - giáo viên và học sinh - học...

 12 p daihochalong 28/06/2019 175 1 Download

Từ khóa: Dạy học tương tác, Hệ thống dạy học tương tác Activboard, Dạy học Hóa học, Phương pháp dạy học tương tác, Các dạng tương tác trong dạy học, Phần mềm Activstudio

Thí nghiệm hóa học có ý nghĩa to lớn và giữ vai trò cơ bản trong việc thực hiện những nhiệm vụ của dạy học Hóa học ở trường phổ thông. Nếu giáo viên biết thiết kế và sử dụng thí nghiệm hóa học kích thích tư duy một cách hiệu quả sẽ giúp học sinh thêm hứng thú học tập và thêm yêu thích bộ môn hơn.

 8 p daihochalong 28/06/2019 170 1 Download

Từ khóa: Thí nghiệm Hóa học, Kích thích tư duy, Dạy học hóa học, Trường phổ thông, Dạy học hóa học ở trường phổ thông, Thí nghiệm hóa học

Dạy học hợp tác là xu thế tất yếu trong các lớp học ngày nay bởi những lợi ích to lớn mà nó đem lại cho người học. Tuy nhiên, ở Việt Nam việc áp dụng hình thức dạy học này vào dạy học hóa học còn hạn chế vì người giáo viên còn thiếu nhiều kiến thức và kĩ năng về dạy học hợp tác. Bài viết này trình bày dạy học hợp tác theo cách tiếp...

 10 p daihochalong 28/06/2019 218 1 Download

Từ khóa: Dạy học hợp tác, Dạy học hóa học, Cấu trúc dạy học hợp tác, Giảng dạy hóa học phổ thông, Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học hóa học

Vận dụng lí thuyết tương tác trong dạy học cần đảm bảo các nguyên tắc: mục tiêu bài học, tính khoa học, tính sư phạm và tính khả thi. Khi thiết kế bài học theo phương pháp tương tác cần chú ý đến các hoạt động của học sinh và giáo viên trong đó là người hướng dẫn chỉ đạo học sinh tiến hành các hoạt động tìm tòi, khám phá để tự chiếm...

 9 p daihochalong 28/06/2019 198 1 Download

Từ khóa: Dạy học hóa học, Lý thuyết dạy học tương tác, Dạy học tương tác, Quá trình dạy học tương tác, Phương pháp dạy học, Thiết kế bài giảng Hóa học

Trong bài báo này, tác giả nghiên cứu và xây dựng hệ thống tình huống có nội dung gắn với thực tiễn nhằm góp phần xây dựng nguồn tư liệu cho giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học Hóa học ở trường THPT, nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với mục tiêu giáo dục của Đảng và Nhà nước đề ra “học đi đôi với hành, giáo dục kết...

 9 p daihochalong 28/06/2019 220 1 Download

Từ khóa: Hệ thống tình huống gắn với thực tiễn, Dạy học Hóa học, Dạy học tình huống, Thiết kế hệ thống tình huống, Quy trình thiết kế hệ thống tình huống, Phương pháp dạy học hóa học

Dạy học tình huống là một phương pháp dạy học được tổ chức theo những tình huống có thực của cuộc sống, trong đó người học được kiến tạo tri thức qua việc giải quyết các vấn đề có tính xã hội của việc học tập. Bài viết này trình bày các khái niệm liên quan đến dạy học tình huống; tác dụng, cách thiết kế và sử dụng tình huống;...

 12 p daihochalong 28/06/2019 204 1 Download

Từ khóa: Dạy học tình huống, Dạy học Hóa học, Phương pháp tình huống, Tình huống dạy học, Thiết kế tình huống dạy học, Sử dụng tình huống trong dạy học

"Thế nào là một giáo viên Hóa học giỏi?!" Việc giảng bài của giáo viên chính là câu trả lời, hãy nhìn vào dấu chấm than sau câu hỏi (!). Vấn đề nghe có vẻ đơn giản, nhưng trên thực tế câu trả lời là rất khó. Nó phụ thuộc vào thái độ của mỗi cá nhân. Cùng tham khảo bài viết sau đây để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

 14 p daihochalong 28/06/2019 166 1 Download

Từ khóa: Giảng dạy hóa học, Hành vi của giáo viên, Xu hướng của người học, Chuyên nghiệp hóa, Chemical education, Teacher behaviour