» Từ khóa: dạy học sinh học

Mục đích xây dựng thư viện điện tử sẽ cung cấp một số tư liệu phục vụ cho việc cho quá trình dạy học của giáo viên và học sinh. Thông qua bài giảng điện tử với nhiều hình ảnh trực quan, với những đoạn phim tư liệu minh họa... các em tiếp cận với bài học thông qua nhiều quan sẽ giúp các em hứng thú hơn trong quá trình học, nhanh hiểu bài,...

 12 p daihochalong 28/09/2020 134 0 Download

Từ khóa: Nghiên cứu khoa học sinh viên, Thư viện điện tử, Xây dựng thư viện điện tử, Dạy học lịch sử Việt Nam, Giáo dục Lịch sử, Phương pháp giáo dục

Đề tài được nghiên cứu với mục đích khảo sát và tìm hiểu về thực trạng phòng bộ môn lịch sử ở trường THPT tại TPHCM. Qua đó cho thấy được có hay không có phòng học bộ môn lịch sử ở trường THPT trên địa bàn TPHCM, và nếu có thì được sử dụng như thế nào, hiệu quả tới đâu để từ đó đưa ra ý kiến đề xuất về việc sử dụng...

 8 p daihochalong 28/09/2020 129 0 Download

Từ khóa: Phòng học bộ môn, Nghiên cứu khoa học sinh viên, Dạy học lịch sử, Trường trung học phổ thông, Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng học bộ môn lịch sử

Hiện nay học sinh trung bình, yếu (HSTBY) chiếm một tỉ lệ đáng kể và là mối quan tâm của nhiều gia đình, thầy cô, nhà trường và xã hội. Từ bài viết này người đọc có thể nhìn nhận HSTBY dưới nhiều góc độ khác nhau, biết cách nhận diện HSTBY dựa vào các biểu hiện có thể quan sát được và thấy rõ hơn các nguyên nhân cơ bản dẫn đến học...

 10 p daihochalong 28/06/2019 232 1 Download

Từ khóa: Học sinh trung bình yếu, Phân loại học sinh trung bình yếu, Nhận diện học sinh trung bình yếu, Giảng dạy hóa học, Phương pháp giảng dạy, Nguyên nhân học sinh học yếu

Hiện nay số lượng học sinh trung bình, yếu chiếm một tỉ lệ đáng kể trong đa số các trường THPT. Các biện pháp nâng cao kết quả học tập của học sinh trung bình, yếu trong bài viết này được sắp xếp theo 3 nhóm: các biện pháp về tổ chức, các biện pháp dạy học trên lớp và nhóm các biện pháp hỗ trợ.

 10 p daihochalong 28/06/2019 223 2 Download

Từ khóa: Nâng cao kết quả học tập, Học sinh trung bình-yếu, Biện pháp về tổ chức, Biện pháp dạy học trên lớp, Biện pháp hỗ trợ, Phương pháp dạy học

Bài báo trình bày quy trình xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dành cho sinh viên sư phạm Hóa học, đồng thời đề xuất một số cách sử dụng khung năng lực này trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng, đại học sư phạm.

 11 p daihochalong 28/06/2019 209 1 Download

Từ khóa: Ứng dụng công nghệ thông tin, Khung năng lực, Sinh viên sư phạm Hóa học, Năng lực ICT, Dạy học Hóa học, Khung năng lực ICT

Bài báo này đề cập đến những vấn đề mà giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông chuyên gặp phải trong công việc bồi dưỡng HS giỏi Hóa học. Bài viết cũng đã tìm nguyên nhân, đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng BDHSG Hóa học ở các trường THPT chuyên. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

 10 p daihochalong 28/06/2019 204 1 Download

Từ khóa: Bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học, Trường trung học phổ thông chuyên, Giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học hóa học, Nâng cao chất lượng bồi dưỡng

Bài viết "Rèn luyện năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông" phân tích cấu trúc năng lực hợp tác, từ đó thiết kế quy trình rèn để luyện năng lực hợp tác cho học sinh và ví dụ về vận dụng quy trình trong trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng, sinh...

 10 p daihochalong 28/06/2019 179 1 Download

Từ khóa: Rèn luyện năng lực hợp tác, Năng lực hợp tác của học sinh, Năng lực hợp tác trong dạy học, Năng lực hợp tác, Rèn luyện năng lực hợp tác học sinh, Cấu trúc năng lực hợp tác

Bài viết "Đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông" được thực hiện nhằm xây dựng quy trình và các công cụ đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học Sinh học.

 12 p daihochalong 28/06/2019 189 1 Download

Từ khóa: Đánh giá năng lực hợp tác, Năng lực hợp tác trong dạy học, Chuyển hoá vật chất, Sinh học 11, Năng lực hợp tác, Rèn luyện năng lực hợp tác

Bài viết này nhằm tìm hiểu thực trạng dạy học học phần Tập giảng, qua đó đánh giá chất lượng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên sư phạm Hóa học thông qua học phần này. Mục đích của việc đánh giá là nhằm phản hồi cho SV về cách học tập qua đó hỗ trợ và thúc đẩy việc học tập của SV; phản hồi cho giảng viên đứng lớp và GV...

 9 p daihochalong 28/06/2019 184 1 Download

Từ khóa: Dạy học học phần Tập giảng, Nghiệp vụ sư phạm, Sinh viên sư phạm Hóa học, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, Nội dung học phần Tập giảng, Phương pháp dạy học

Bài báo này giới thiệu về bài tập tích hợp, cách xây dựng và sử dụng bài tập này trong dạy học môn Hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông. Kết quả nghiên cứu định tính và định lượng chứng minh được hiệu quả dạy học mà loại bài tập này mang lại.

 8 p daihochalong 28/06/2019 228 1 Download

Từ khóa: Sử dụng bài tập tích hợp, Bài tập tích hợp trong dạy hóa học, Phương pháp dạy hóa học, Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Học sinh lớp 10 THPT

Chọn góc nhìn từ sách giáo khoa (SGK) sau năm 1975, qua nghiên cứu, tác giả thấy rằng: nếu như trước đây, nội dung rèn kĩ năng nói trong các bộ SGK Tiếng Việt khá ít, thậm chí là không đề cập, thì bộ SGK Tiếng Việt tiểu học (2000) đã tạo ra nhiều cơ hội cho HS lớp 1 được nói thông qua luyện nói theo chủ đề ở cuối mỗi bài Học vần, các bài...

 8 p daihochalong 29/08/2017 309 2 Download

Từ khóa: Kĩ năng nói, Rèn kĩ năng nói, Học sinh lớp 1, Dạy học Tiếng Việt, Sách giáo khoa Tiếng Việt sau 1975, Sách giáo khoa Tiếng Việt 1 đổi mới

Đánh giá là một trong những bước quan trọng của quá trình dạy học. Trong xu hướng chuyển biến từ nền giáo dục dựa vào kiến thức sang giáo dục theo cách tiếp cận phát triển năng lực, vấn đề đánh giá năng lực học tập được quan tâm và xem trọng hơn trước. Bài viết đề xuất tiêu chí đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học (HSTH) nhằm...

 9 p daihochalong 29/08/2017 308 2 Download

Từ khóa: Năng lực viết, Đánh giá theo năng lực, Đánh giá năng lực viết, Năng lực viết của học sinh tiểu học, Mục tiêu dạy học viết, Tiêu chí đánh giá năng lực viết