- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Cẩm nang sư phạm – Giáo dục hiện đại (Tập 1): Phần 2
Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook Cẩm nang sư phạm – Giáo dục hiện đại (Tập 1) trình bày khoa học nghiên cứu về giáo dục làm thay đổi nhận thức, thay đổi cả cách tiến hành công cuộc giáo dục; học để thỏa mãn khát vọng hiểu biết học để thành người tự do học để làm chủ vận mệnh cá nhân và cộng đồng; nhận thức mới về vai trò sứ...
56 p daihochalong 27/05/2021 136 0
Từ khóa: Cẩm nang sư phạm, Giáo dục hiện đại, Chương trình giáo dục hiện đại bậc Tiểu học, Tổ chức tự học cho học sinh, Cách mạng giáo dục
Để thực hiện tốt yêu cầu và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới, bài viết xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu và thực tế quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay để đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn như: Tổ chức xác định mục tiêu môn Ngữ...
8 p daihochalong 27/03/2021 167 0
Từ khóa: Quản lí hoạt động dạy học, Dạy học môn Ngữ văn, Chương trình giáo dục phổ thông, Nâng cao chất lượng giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học
Chuẩn đầu ra Tiếng Anh của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học cần đạt là bậc 3/6 với hệ chuẩn, bậc 4/6 với hệ chất lượng cao nhằm tạo ra sản phẩm có sức cạnh tranh về vị trí việc làm trên thị trường lao động.
9 p daihochalong 27/03/2021 138 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Dạy học Tiếng Anh, Dạy học Tiếng Anh chuyên ngành, Giáo dục Tiểu học, Thị trường lao động, Chương trình đào tạo GDTH
Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học. Việc mô tả các nội dung cốt lõi của chương trình Ngữ văn cấp tiểu học ở phần đầu của bài viết tạo tiền đề lí luận vững chắc trong tiếp cận, đánh giá chương trình.
9 p daihochalong 26/01/2021 99 0
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn, Chương trình Ngữ văn cấp tiểu học, Giáo dục tiểu học, Đổi mới giáo dục
Bài viết tập trung phân tích thực trạng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn học lịch sử tại Trung tâm giáo dục thường xuyên, từ đó đề xuất các biện pháp để tổ chức hiệu quả hoạt động trải nghiệm nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh.
10 p daihochalong 28/09/2020 113 0
Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm, Dạy học lịch sử, Trung tâm giáo dục thường xuyên, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Tổ chức hoạt động trải nghiệm
Trên cơ sở nghiên cứu việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng, tác giả đề xuất việc sử dụng hệ thống phương pháp dạy học lịch sử theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Lịch sử (2018) và góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn...
8 p daihochalong 28/09/2020 131 0
Từ khóa: Phương pháp dạy học lịch sử, Phát triển năng lực học sinh, Chương trình giáo dục phổ thông, Trung học phổ thông, Phương pháp dạy học lịch sử, Giáo dục phổ thông
Xây dựng khung năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục khoa học robot của học sinh trung học cơ sở
Trong bài viết này, trên cơ sở khảo cứu tài liệu, bài viết trình bày việc đề xuất khung năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục khoa học robot để làm rõ những đặc trưng trong tư duy giải quyết các vấn đề trên cơ sở công nghệ hiện đại.
13 p daihochalong 28/09/2020 97 0
Từ khóa: Khung năng lực, Năng lực giải quyết vấn đề, Giáo dục khoa học robot, Giáo dục STEM, Chương trình giáo dục phổ thông
Bài giảng Quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non
Những nội dung chính được trình bày trong bài giảng gồm có: Các khái niệm cơ bản, chương trình giáo dục mầm non, lý luận về phát triển chương trình giáo dục mầm non, quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non, các yếu tố tác động tới quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non, những biện pháp quản lý phát triển chương trình giáo...
65 p daihochalong 22/08/2020 116 1
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục, Phát triển chương trình giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý phát triển chương trình giáo dục
Ebook Cẩm nang sư phạm môn Văn - Tập 3 (Bậc tiểu học – Chương trình giáo dục hiện đại): Phần 1
Ebook Cẩm nang sư phạm môn Văn - Tập 3 (Bậc tiểu học – Chương trình giáo dục hiện đại): Phần 1 với các nội dung tổng quan về sư phạm và việc tổ chức hoạt động học môn văn ở bậc tiểu học; cách tổ chức hoạt động học văn theo chương trình Cánh Buồm.
66 p daihochalong 24/06/2020 163 1
Từ khóa: Cẩm nang sư phạm môn Văn, Môn Văn bậc tiểu học, Chương trình giáo dục hiện đại, Tổ chức hoạt động học môn văn, Nội dung tổng quan về sư phạm
Ebook Cẩm nang sư phạm môn Văn - Tập 3 (Bậc tiểu học – Chương trình giáo dục hiện đại): Phần 2
Tiếp nối phần 1, phần 2 của ebook "Cẩm nang sư phạm môn Văn - Tập 3 (Bậc tiểu học – Chương trình giáo dục hiện đại)" trình bày kế hoạch giờ học luyện tập tưởng tượng về một nhân vật trong ca dao; kế hoạch giờ học luyện tập tưởng tượng với nhân vật trong truyện “một con chó hiền”; kế hoạch giờ học luyện tập tưởng tượng với...
72 p daihochalong 24/06/2020 147 1
Từ khóa: Cẩm nang sư phạm môn Văn, Môn Văn bậc tiểu học, Chương trình giáo dục hiện đại, Nhân vật trong ca dao, Nhân vật trong truyện lịch sử
Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lí – Cấp tiểu học
Môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học hình thành, phát triển ở học sinh năng lực lịch sử và địa lí với các thành phần: nhận thức khoa học lịch sử và địa lí; tìm hiểu lịch sử và địa lí; vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học; đồng thời góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,...
32 p daihochalong 24/06/2020 143 1
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Giáo dục phổ thông môn Địa lí, Giáo dục phổ thông môn Lịch sử, Lịch sử cấp tiểu học, Địa lí cấp tiểu học
Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Lịch sử và Địa lí – Cấp trung học cơ sở
Môn Lịch sử và Địa lí cấp trung học cơ sở hình thành, phát triển ở học sinh năng lực lịch sử và năng lực địa lí trên nền tảng kiến thức cơ bản, có chọn lọc về lịch sử, địa lí thế giới, quốc gia và địa phương; các quá trình tự nhiên, kinh tế - xã hội và văn hóa diễn ra trong không gian và thời gian; sự tương tác giữa xã hội loài...
67 p daihochalong 24/06/2020 159 1
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Giáo dục phổ thông môn Địa lí, Giáo dục phổ thông môn Lịch sử, Lịch sử cấp trung học cơ sở, Địa lí cấp trung học cơ sở