• Ebook Giải vở bài tập Toán 4 (Tập 2): Phần 2 - Trần Hải Yến, Phạm Thị Thanh Viên

    Ebook Giải vở bài tập Toán 4 (Tập 2): Phần 2 - Trần Hải Yến, Phạm Thị Thanh Viên

    Sau đây là phần 2 của cuốn sách. Phần 2 ebook giới thiệu đến các em học sinh các dạng bài tập mẫu, bài tập sách giáo khoa, bài tập tương tự và nâng cao như dạng bài phép chia phân số, tỉ số, tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó,... Sau mỗi dạng bài là lời giải chi tiết qua đó giúp các em học sinh tự kiểm tra kết quả, đáp số, lời...

     60 p daihochalong 24/09/2018 234 3

  • Ebook Giải vở bài tập Toán 4 (Tập 1): Phần 2 - Trần Hải Yến, Phạm Thị Thanh Viên

    Ebook Giải vở bài tập Toán 4 (Tập 1): Phần 2 - Trần Hải Yến, Phạm Thị Thanh Viên

    Cuốn sách Giải vở bài tập Toán 4 tập 1 nhằm giúp các em tự ôn luyện và củng cố kiến thức toán học của mình. Sau đây là phần 2 của cuốn sách. Phần 2 ebook hướng dẫn cách giải bài tập về các kiến thức cơ bản: phân số, phép nhân và chia số tự nhiên,... Cách giải được trình bày khá chi tiết, rõ ràng và dễ hiểu. Phụ huynh cũng có thể dễ dàng...

     39 p daihochalong 24/09/2018 250 3

  • Rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt – nhìn từ chương trình, sách giáo khoa sau 1975

    Rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt – nhìn từ chương trình, sách giáo khoa sau 1975

    Chọn góc nhìn từ sách giáo khoa (SGK) sau năm 1975, qua nghiên cứu, tác giả thấy rằng: nếu như trước đây, nội dung rèn kĩ năng nói trong các bộ SGK Tiếng Việt khá ít, thậm chí là không đề cập, thì bộ SGK Tiếng Việt tiểu học (2000) đã tạo ra nhiều cơ hội cho HS lớp 1 được nói thông qua luyện nói theo chủ đề ở cuối mỗi bài Học vần, các bài...

     8 p daihochalong 29/08/2017 303 2

  • Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc ở tiểu học

    Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc ở tiểu học

    Bài viết giới thiệu một số sơ đồ có thể sử dụng trong dạy học Tập đọc – phần hướng dẫn học sinh (HS) nắm nội dung và ý nghĩa của bài đọc. Đồng thời bài viết cũng cung cấp một số nhận xét kèm số liệu đánh giá của giáo viên, cán bộ quản lí, HS lớp 5, sinh viên năm thứ 4 ngành giáo dục tiểu học (TH) về mức cần thiết, độ hấp dẫn,...

     12 p daihochalong 29/08/2017 286 2

  • Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học

    Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học

    Đánh giá là một trong những bước quan trọng của quá trình dạy học. Trong xu hướng chuyển biến từ nền giáo dục dựa vào kiến thức sang giáo dục theo cách tiếp cận phát triển năng lực, vấn đề đánh giá năng lực học tập được quan tâm và xem trọng hơn trước. Bài viết đề xuất tiêu chí đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học (HSTH) nhằm...

     9 p daihochalong 29/08/2017 302 2

  • Cơ sở toán học và yếu tố thực tiễn của một số kiến thức toán tiểu học

    Cơ sở toán học và yếu tố thực tiễn của một số kiến thức toán tiểu học

    Bài báo này điểm lại cơ sở toán học và yếu tố thực tiễn hình thành nên một số kiến thức toán tiểu học. Để có cái nhìn khách quan, chúng tôi xem xét các kiến thức toán đó trong những bộ sách giáo khoa khác nhau hiện đang được giảng dạy tại Việt Nam, Singapore và Mĩ.

     10 p daihochalong 29/08/2017 302 2

  • Mở rộng vốn từ và dạy học nghĩa từ cho học sinh tiểu học

    Mở rộng vốn từ và dạy học nghĩa từ cho học sinh tiểu học

    Bài viết này bàn về việc mở rộng vốn từ trong sự tích hợp với dạy học nghĩa từ cho học sinh tiểu học. Việc vận dụng linh hoạt các cách thức cụ thể với những thao tác đơn giản trong mở rộng vốn từ và dạy nghĩa của từ là những vấn đề mà giáo viên cần quan tâm một cách thường xuyên, liên tục và tích hợp trong dạy học các phân môn...

     5 p daihochalong 29/08/2017 219 3

  • Khái niệm diện tích trong sách Toán tiểu học Việt Nam và Pháp

    Khái niệm diện tích trong sách Toán tiểu học Việt Nam và Pháp

    Diện tích là một khái niệm thường dùng trong cuộc sống. Bài viết này tập trung nghiên cứu các kiến thức liên quan đến diện tích trong sách Toán tiểu học của Việt Nam và Pháp. Bằng cách phân tích sách giáo khoa Toán được lựa chọn, tác giả cố gắng chỉ ra, so sánh mối quan hệ giữa khái niệm diện tích với thể chế dạy học ở Việt Nam và Pháp.

     7 p daihochalong 29/08/2017 182 2

  • Truyện cười với hiệu quả dạy học ở trường tiểu học hiện nay

    Truyện cười với hiệu quả dạy học ở trường tiểu học hiện nay

    Truyện cười là món ăn tinh thần sát hợp của trẻ thơ hôm nay, là nhân tố quan trọng tham gia vào hoạt động dạy học của cả thầy và trò ở trường tiểu học. Với nhiều công năng tích cực của mình, mảng sáng tác này đã trở thành ngữ liệu sát hợp để giáo viên sử dụng, làm sinh động, hấp dẫn giờ dạy. Đó cũng là cơ hội thú vị để thầy cô...

     12 p daihochalong 29/08/2017 308 2

  • Dạy Mĩ thuật cho trẻ tiểu học theo dự án “Hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) Việt Nam – Đan Mạch

    Dạy Mĩ thuật cho trẻ tiểu học theo dự án “Hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) Việt Nam – Đan Mạch

    Dự án “Hỗ trợ giáo dục mĩ thuật tiểu học” (SAEPS) tại Việt Nam là một dự án trong chương trình hợp tác văn hóa Việt Nam – Đan Mạch. Dự án này với trọng tâm thay đổi phương pháp giảng dạy (PPGD) Mĩ thuật theo hướng đổi mới đã bắt đầu được áp dụng rộng rãi trên cả nước. Bài viết mô tả sơ lược PPGD Mĩ thuật mới và những vấn đề...

     8 p daihochalong 29/08/2017 311 2

  • Khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 ở một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi

    Khả năng sáng tạo của học sinh lớp 5 ở một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi

    Bài viết đề cập khả năng sáng tạo của học sinh (HS) lớp 5 ở một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi. Kết quả cho thấy: Dựa vào 7 mức của khả năng sáng tạo theo phân loại của test TST-H, khả năng sáng tạo của HS lớp 5 ở một số trường tiểu học tại tỉnh Quảng Ngãi đạt mức B (thấp) và chênh lệch theo hướng thấp hơn so với chuẩn...

     9 p daihochalong 29/08/2017 287 2

  • Thực trạng và giải pháp cải thiện việc ra đề, thẩm định đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt ở tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

    Thực trạng và giải pháp cải thiện việc ra đề, thẩm định đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt ở tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

    Bài viết hướng đến việc đánh giá sơ bộ thực trạng ra đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt ở cấp tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) hiện nay; từ đó đề ra những giải pháp cải thiện kĩ năng ra đề, thẩm định đề kiểm tra, giúp cán bộ quản lí và giáo viên nắm được những yêu cầu cơ bản trong việc tóm tắt nội dung...

     8 p daihochalong 29/08/2017 299 2

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=daihochalong