Tài liệu Thư viện số

Danh mục TaiLieu.VN

Định hướng nội dung giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự

Bài viết đã nghiên cứu đề xuất các định hướng nội dung giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho HS trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự, gồm: Hướng dẫn HS tự nhận thức về các giá trị sống có trong văn bản tự sự; Hướng dẫn HS tự nhận thức về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân thông qua văn bản tự sự; Học sinh trải nghiệm các hành vi ứng xử dựa trên nền tảng giá trị sau khi đọc hiểu văn bản tự sự.

Từ khóa: Kĩ năng sống, Kĩ năng tự nhận thức, Văn bản tự sự, Định hướng nội dung giáo dục, Giá trị sống trong văn bản tự sự, Đọc hiểu văn bản tự sự

10 p tvs_daihochalong 26/11/2019 169 1

Bình luận